大學(xué)生畢業(yè)生余文杰志愿到偏遠(yuǎn)山村任教，初到便遭遇惡劣環(huán)境與村長的偏見。在與學(xué)生逐漸建立深厚感情的過程中，他與其他教師也形成了真摯友誼。因周松老師突然離職及校長為救治重病兒子不辭而別，余文杰毅然承擔(dān)起維持學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的重任。面對教育部門因辦學(xué)條件不足欲撤銷學(xué)校的決定，他多方奔走爭取支持，在村民聯(lián)名挽留下成功保住了教學(xué)點(diǎn)。完成使命后，余文杰按照計(jì)劃啟程尋找更多支教志愿者，臨行前夜發(fā)現(xiàn)周松已悄然返校。最終離開時(shí)，曾經(jīng)反對他的村長親自送來村民捐贈(zèng)的物資，并目送他踏上延續(xù)教育理想的旅途。